——教科書中流淌的天門文脈
向金祥

文化是民族的靈魂，是維系國家統一和民族團結的精神紐帶，也是民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現。當一個地方的歷史文化被寫入大中小學教科書，意味著它從溪流匯入人類文明的江河，從地方性知識升華為全民族乃至全人類共同的精神財富；更意味著它已成為國家教育體系的一部分，得以廣泛傳播，影響深遠。

教科書，是根據課程標準或教學大綱編寫的教學用書。近日，我們翻閱從高校到中小學的各類教材，驚喜地發現“教科書中的天門元素”。從古老的石家河文化到當代文藝創作，天門文脈靜靜流淌于字里行間，融入中華民族的文化軟實力與綜合競爭力。

當石家河的陶片在考古教材中重現文明曙光，陸羽的茶香飄進高校課堂，皮日休的詩句點亮語文課本——天門的文化基因已悄然嵌入國民教育的血脈。這條從史前走向現代課堂的傳承之路，不僅是地域文化的升華，更是中華文明多元一體格局的生動見證。

石家河文化：寫入國家歷史與考古教材

石家河文化被列入“九五”高等教育重點教材《中國古代史》；石家河遺址相關內容被納入《田野考古實習》課程，該課程先后獲評國家級一流本科課程、教育部課程思政示范課程。中華文明探源工程的相關成果也已寫入初中歷史教材。

“湖北天門石家河新石器時代遺址群位于長江中游腹地、江漢平原北緣與大洪山南麓的山前地帶。遺址群主體區域約8平方公里，包含40多處遺址點，最早遺存距今約7000年，主體年代跨度為距今6000–4000年，是長江中游地區延續時間最長、面積最大、等級最高的史前都邑性聚落群。作為長江中游新石器時代晚期的區域文明中心，它是石家河文化的命名地。其豐富的考古遺存不僅揭示了長江中游史前社會的面貌，更成為研究中華文明起源的一把關鍵鑰匙。”

“以石家河古城為中心的石家河遺址群，是這一區域文明中最核心的超級城壕聚落，在兩湖地區早期社會演進中占據經濟、文化和社會意識形態的核心地位。”

以上內容摘自北京大學考古文博學院戴偉所撰《北大考古與“百年百大考古發現”——石家河新石器時代遺址群》。該課程強調“授業于田野之間，樹人于實踐之中”，建立的“北大模式”影響深遠，注重將學科前沿與重大科研融入教學。

2025年6月16日，《中國教育報》報道“中華文明探源工程成果寫入歷史教材”，指出該工程不僅深化了對中華文明起源的認識，也為世界文明研究作出中國貢獻。新修訂的初中歷史教材在七年級上冊設置專題介紹，引導學生理解中華文明多元一體格局的形成，增強文化自信。

自2002年啟動至今，中華文明探源工程逐步證實，石家河遺址所代表的長江文明與黃河文明共同構建了燦爛的中華文明。石家河在教科書中的“國家敘事”，不僅打開了長江文明的研究之門，也串聯起天門文化譜系的后續篇章。

陸羽茶文化：從《茶經》到高校課堂

陸羽（約733–約804），字鴻漸，唐代茶學家，所著《茶經》為世界首部茶葉專著。現代茶圣吳覺農的《茶經述評》被安徽農業大學用作研究生課題。該校茶學系副教授章傳政的《陸羽〈茶經〉是中國茶廉文化形成的標志》被列為公選課《中國茶文化》參考文獻。天門市陸羽研究會會刊《陸羽研究集刊》及副會長裴治國的《陸羽年譜》等，也被多所高校選為課外讀物或教學參考。

天門職業學院開設《陸羽著作與遺跡考察》課程，熊安鋒、陽軍主編的《中國茶藝》《簡明中國茶藝》等教材廣泛應用于教學，其《中國茶廉文化》于2024年出版并進入高校課堂。廣東人民出版社出版的《陸羽十講》被部分學校選為茶文化普及讀物。

陸羽讓天門茶文化香透古今，而竟陵派文學則以文字為刃，在文學史上刻下天門風骨。

竟陵派文學：從地方流派到文學史經典

明代晚期，鐘惺、譚元春創立的竟陵派文學主張“幽深孤峭”，其編選的《唐詩歸》《古詩歸》影響廣泛。如今，竟陵派已被劉大杰、鄭振鐸、郭紹虞等學者載入多種《中國文學史》《中國文學批評史》，成為高校文學課程的重要內容。北京大學、復旦大學、中國社會科學院等機構編寫的教材，均設有專門章節介紹竟陵派文學。

民間藝術與文學作品：融入美育與語文教育

天門民歌《幸福歌》由蔣桂英改編自天門民間小調，曲調明快，具鮮明江漢平原風格，曾受毛主席稱贊，入選“湖北十大傳世金曲”，并被編入全國高中音樂鑒賞教材。孫桂慶作曲的《八百里洞庭美如畫》入選多所音樂學院教材。2024年湖北版《藝術·音樂》教科書收錄《幸福歌》《萬里長城嶺連嶺》等9首天門民歌。

天門糖塑以“吹”“塑”結合為特色，造型生動、色彩絢麗，于2008年列入國家級非物質文化遺產，相關作品被編入小學《美術》課本。

天門籍作家陳艷萍的散文《打水漂》入選湖北省七年級《美育》讀本，文字樸實優美，展現江漢平原風情。晚唐詩人皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》被選入人教版小學語文教材，傳承經典詩意。陳立德的長篇小說《城下》被部分學校作為課外讀物；丁國梅的《陪母親借錢》入選人民教育出版社《中考試題100題》，被多省中學用作模擬試題。

從石家河的考古鏟到陸羽的茶盞，從皮日休的詩箋到糖塑師的竹簽——教科書將天門文化的碎片綴合成璀璨星河。當天門的孩子在課本中讀到故鄉的故事，當異鄉學子從《茶經》里品出中華智慧，地方文化便完成了從鄉土記憶到文明饋贈的升華。

這，正是教科書賦予天門文脈的永恒心跳。